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Des étudiants canariens transforment la FP en mission solidaire au Sénégal

Tourisme /

Un voyage pas comme les autres

Daniel Martín, Javier Delgado, Adasat González, Ancor González et Yeremi García sont cinq étudiants du cycle supérieur de formation professionnelle (FP) en Systèmes Électroniques et Automatisés de l’IES San Marcos, à Icod de los Vinos, sur l’île de Tenerife. Mais l’étiquette d’étudiants est bien trop étroite pour eux. Accompagnés de leur professeur d’Électricité et d’Électronique, Carlos de Arriba, ils incarnent une solidarité qui franchit les frontières. Cette équipe représente une conception de la formation professionnelle qui dépasse les murs de la classe : ils connaissent la valeur de mettre leurs connaissances au service des autres.

Quinze jours au Sénégal pour une mission solidaire

Pendant quinze jours, ces Canariens ont troqué les salles de cours contre les pistes du Sénégal. Là-bas, ils ont installé des systèmes électriques et des panneaux solaires dans plusieurs villages du pays. À plus de 1 300 kilomètres de chez eux, ils ont pu mettre à l’épreuve Naira, un système d’irrigation révolutionnaire basé sur l’intelligence artificielle (IA), créé dans les laboratoires de leur établissement. C’est précisément ce projet qui leur a ouvert la porte de cette expérience de coopération internationale.

Naira : quand l’IA cultive mieux que l’homme

« Il s’agit d’un projet de recherche appliquée qui part d’une question centrale : une IA peut-elle cultiver mieux que nous ? », explique Carlos de Arriba. Pour vérifier cette hypothèse, l’équipe a développé un système capable d’identifier les paramètres nécessaires à la culture de tout type de plante. « L’IA, à partir des données disponibles, détermine les paramètres optimaux d’humidité et d’irrigation pour chaque culture », souligne-t-il. Le nom du projet porte lui aussi une signification particulière. Naira est un prénom d’origine aborigène canarienne qui signifie notamment « guide ». « Et c’est, au fond, la vocation du projet : devenir une référence pour les étudiants et contribuer à la sensibilisation sur les grands défis de l’humanité », confie le professeur.

Un projet collaboratif pour un monde réel

Cette initiative n’aurait pas été possible sans un réseau de partenaires impliquant différents centres et organismes. L’IES La Guancha a travaillé sur le système de communication ; les IES El Sobradillo et Teguise, sur l’île de Lanzarote, ont apporté leur expertise agricole. L’Institut Canarien de Recherches Agronomiques, l’École de Formation Agronomique de Tacoronte et l’Université de La Laguna ont fourni un soutien technique et statistique. Mais pour prouver que la recherche pouvait sortir de la salle de classe, Naira devait se confronter à un terrain réel. C’est alors que l’équipe a présenté son projet à l’appel national de CaixaBank Dualiza et FP Empresa, destiné à soutenir des projets innovants dans cette filière éducative. « Nous avons été parmi les 44 meilleurs projets d’Espagne et avons obtenu les fonds nécessaires pour tester Naira dans un environnement réel », se souvient De Arriba.

Pourquoi le Sénégal ?

« Nous avons choisi ce pays parce que nous avons de nombreux camarades en FP de base en électricité qui en sont originaires. De plus, nous avions déjà une connaissance du pays grâce à des expériences de bénévolat passées », explique De Arriba. La première étape s’est déroulée à Kayar, au Hogar Escuela Baobab, un centre soutenu par la Fondation Canarienne El Buen Samaritano. Pendant leur séjour, ils ont installé un système complet de panneaux solaires dans l’école et ont aidé à des travaux de maintenance. Ils ont également effectué les premiers tests de Naira, qui ont confirmé le bon fonctionnement du système.

Un choc culturel et des leçons de vie

Durant ces jours, ils ont vécu avec la population de Kayar, un village de pêcheurs d’où partent de nombreuses embarcations de migrants. Bien que l’expérience ait été majoritairement positive, le choc culturel leur a laissé des souvenirs marquants. Les jeunes ont été confrontés à une pauvreté et à des inégalités sociales « très dures ». « À Kayar, nous avons traversé une zone où les femmes qui entretiennent des relations hors du territoire sont mises à l’écart. Cela nous a beaucoup choqués », raconte Daniel Martín. Il ajoute : « En vivant avec les habitants, on prend vraiment conscience de leurs conditions précaires. Et en contrepartie, on les voit si heureux que cela vous amène à vous demander si beaucoup de nos problèmes ici sont vraiment importants. »

De Gorée à Malicounda : entre histoire et action

Avant de poursuivre le projet, ils ont visité l’île de Gorée, l’un des principaux symboles de la traite transatlantique des esclaves, où ils ont découvert l’histoire du commerce des êtres humains qui a marqué la côte ouest-africaine pendant des siècles. Ensuite, ils sont arrivés à Malicounda, où ils ont effectué la majeure partie du travail technique. « Nous avons installé l’éclairage et des prises électriques dans une école, dans plusieurs habitations et dans une daara – une école coranique traditionnelle où les enfants, pour la plupart pauvres et appelés talibés, sont envoyés par leurs familles pour recevoir une éducation religieuse et apprendre le Coran », mentionne Ancor González. Dans cette dernière étape, il a pris conscience d’une autre injustice : « Ces enfants passent leur journée à mendier et ne mangent qu’une fois toutes les 24 heures. »

Des échanges riches avec des étudiants sénégalais

Mais ce qui a marqué les Canariens à Malicounda, ce sont surtout leurs collègues de travail. Dans cette localité, ils ont œuvré aux côtés de cinq autres étudiants sénégalais – quatre garçons et une fille – en FP d’Électricité. Organisés en binômes (un espagnol et un sénégalais), ils communiquaient par gestes et dans un langage approximatif. « Nous nous sommes rendu compte que leurs outils étaient très simples et qu’ils effectuaient leurs réparations sans respecter les protocoles de sécurité que nous apprenons ici », explique Ancor González. Pendant ces jours, ils ont également vécu avec des familles locales, logés chez elles. « Pour des choses aussi simples qu’une douche, il fallait marcher et aller chercher l’eau du puits dans des bidons », raconte Adasat González. « Nous vivions dans leurs maisons, qui étaient de petites cabanes en tôle. Et eux dormaient par terre pour que nous puissions nous reposer dans leurs lits », se souvient-il. Et d’ajouter : « Même s’ils n’avaient rien, ils offraient tout. »

Dernière étape : Sokone et les femmes agricultrices

La dernière étape du voyage s’est déroulée à Sokone, où ils ont installé et testé à nouveau le système Naira, tout en réalisant de petites améliorations électriques dans les habitations. Là, ils ont également collaboré avec une coopérative de femmes agricultrices et mis en place un système d’irrigation goutte-à-goutte automatisé de base. « L’objectif est d’améliorer la production agricole grâce à une utilisation plus efficace de l’eau, puis de faciliter l’intégration du système intelligent développé aux Canaries », explique De Arriba. Outre le travail technique, ils ont visité des centres de formation professionnelle locaux, partagé du matériel avec des étudiants et enseignants sénégalais, et collaboré avec des associations. Les étudiants, avec l’aide de différentes administrations, avaient d’ailleurs collecté des fonds avant le voyage pour donner du matériel scolaire, des ordinateurs, des outils et des médicaments aux écoles et aux familles.

L’avenir de Naira et un appel à d’autres filières

Naira n’a pas seulement aidé plus de 500 personnes, directement ou indirectement. Le projet a aussi servi d’inspiration pour semer la graine de la curiosité dans d’autres filières professionnelles. « D’autres disciplines comme le tourisme et l’hôtellerie-restauration pourraient également développer des projets de recherche appliquée pour ces zones où nous sommes allés, et l’idée est que cela se fasse », confie le professeur. Aujourd’hui, l’équipe continue de perfectionner les capacités de Naira. « Nous avons obtenu le renouvellement du projet pour une deuxième année et nous souhaitons également discuter avec des entreprises du secteur pour assurer ce transfert de connaissances », indique-t-il. Car si le voyage s’est achevé il y a quelques semaines à peine, l’aventure de Naira ne fait que commencer.

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