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Synthèse réalisée avec l’aide d’une intelligence artificielle à partir d’informations en espagnol. Source sous l’article.
Il est huit heures trente du matin et la rue est déjà pleine d’enfants qui, sac au dos et la main de leurs parents dans la leur, se dirigent vers l’école. C’est le tableau habituel du CEIP Miguel Pintor González, à Santa Cruz de Tenerife. Et pourtant, sous des airs de journée ordinaire, quelque chose de différent les attend.
Parmi les élèves qui franchissent le portail se trouve une fillette de trois ans, Mía Palomino, qui rejoint sa classe avec ses camarades. La matinée de la petite commence comme toutes les autres dans la salle de la première année du deuxième cycle de l’éducation préscolaire. Pendant la première heure, les élèves révisent les jours de la semaine et observent le temps qu’il fait. Le responsable du jour, suivant les indications de ses camarades, place le symbole correspondant sur le calendrier. Tout se déroule normalement, même si Mía, comme le reste de la classe, sait qu’une visite particulière est prévue aujourd’hui.
Une salle de classe transformée en cabinet de soins
Pendant quelques heures, l’établissement met de côté ses activités habituelles pour devenir un cabinet improvisé de soins primaires. Leur maîtresse leur a expliqué que des infirmières allaient venir à l’école pour leur administrer « un petit jet d’eau dans le nez » qui les protégera de la grippe. Une explication préalable qui aide les petits à aborder l’expérience avec plus de sérénité. « À travers un conte, nous leur enseignons l’importance de la vaccination pour éviter qu’ils tombent malades et ne soient tout malheureux », explique la directrice de l’établissement, Silvia Febles.
C’est alors que deux infirmières du centre de santé d’Anaga, Teresa Abad et Alba Cedrez, entrent dans la salle pour commencer leur mission. Les petits quittent un instant le rassemblement matinal et se préparent à les accueillir. « Vous êtes prêts ? », demandent-elles tandis qu’une chanson résonne en fond pour les aider à regagner leur place. La première à passer est Mía. Sa maîtresse s’approche pour lui rappeler ce qu’elle leur avait expliqué auparavant. « Tu te souviens que des infirmières allaient venir te faire le vaccin ? Mais c’est par le nez et ça ne fait pas du tout mal », lui rappelle-t-elle.
Un vaccin sans piqûre, pensé pour les tout-petits
Il s’agit du vaccin nasal, une forme d’immunisation relativement récente, indolore et destinée aux enfants de deux à cinq ans. Cette voie d’administration, semblable à un spray, permet de protéger les plus jeunes de manière moins invasive et plus confortable, sans recourir à une piqûre. Mais au-delà du confort de ce vaccin, la directrice rappelle l’importance de protéger les petits face à un virus qui peut se propager facilement en milieu scolaire. « Les enfants de cet âge maintiennent un contact très étroit pendant la journée, partagent leurs jeux et leurs espaces, ce qui favorise la transmission des infections », souligne-t-elle. Et elle insiste : la grippe peut déboucher sur une pneumonie et devenir dangereuse à cet âge.
Assise face aux soignantes, Mía écoute leurs explications : elle recevra une pulvérisation dans chaque narine. Abad lui montre que le vaccin ne pique pas et lui place un mouchoir sous le nez au cas où une goutte s’échapperait. « Quand on aura fini, on te donnera un super diplôme », lui promet-elle. La petite n’a besoin que de quelques secondes pour recevoir la dose. Et, promesse tenue, Mía repart avec son diplôme et un autocollant qu’elle montre fièrement à ses camarades. La petite récompense semble faire son effet auprès de ceux qui observaient encore avec une certaine timidité ce qui se passait à la table de vaccination. Et pour ne rien gâcher, Eloy, un autre petit de la classe, se charge d’encourager les autres : « Ça ne fait pas mal du tout. »
9 800 enfants vaccinés en un mois dans l’archipel
La scène dont Mía est la vedette se répète ces jours-ci dans des centaines de classes de l’archipel. En à peine un mois, environ 9 800 enfants ont reçu le vaccin contre la grippe dans les établissements scolaires des Canaries, soit 51 % de plus qu’aux mêmes dates l’an dernier. Au total, cela représente 3 500 écoliers de plus qu’à la même période de 2025.
Ce n’est pas la première fois que le CEIP Miguel Pintor González participe à cette initiative. Il s’agit même de sa troisième édition. Le dispositif est arrivé dans l’établissement il y a trois ans, lorsque les ministères régionaux de la Santé et de l’Éducation ont proposé de transposer la campagne dans les écoles afin de toucher un plus grand nombre d’enfants. « L’idée nous a paru excellente, car les établissements scolaires sont des lieux où l’on peut atteindre beaucoup d’élèves », se souvient Febles. Lors de cette première édition, la vaccination ne concernait que les enfants de cinq ans et la participation a dépassé 70 % des élèves de cet âge. Le bon accueil a permis d’élargir la campagne, dès l’année suivante, aux écoliers de quatre et cinq ans.
Les écoles privées rejoignent la campagne
Cette année, autre nouveauté : la campagne intègre les établissements privés, les seuls jusqu’ici exclus de cette prestation. Pour ce faire, le ministère régional de la Santé a invité environ 700 écoles des Canaries disposant du deuxième cycle de l’éducation préscolaire à participer. Cet élargissement a contribué à faire passer la couverture de la population infantile de 20 % à 46 % en seulement trois ans.
Pour les infirmières, la vaccination à l’école facilite le processus, puisqu’elle évite aux petits de se rendre dans un centre de santé, un environnement qui en effraie certains en raison de ce que l’on appelle le syndrome de la blouse blanche. « Recevoir la dose dans un espace familier, où ils se sentent à l’aise et entourés de leurs camarades, leur fait vivre l’expérience de manière plus proche et plus ludique », explique Cedrez. En outre, le fait de voir les autres se faire vacciner produit un effet domino. « Ils s’encouragent les uns les autres et, en voyant leurs camarades, la plupart pensent qu’ils ne vont pas être moins courageux », ajoute-t-elle.
De même, la vaccination à l’école facilite la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle, puisqu’elle évite aux parents de prendre rendez-vous au centre de santé, d’organiser leurs horaires et de se déplacer pour que leurs enfants reçoivent la dose. « Souvent, les consultations sont plus demandées l’après-midi, il n’y a pas de créneaux et le processus s’étire au point que la campagne peut passer », prévient Abad.
Diplômes, autocollants et petites doses de prévention
Ainsi, en moins de deux heures, les infirmières ont réussi à vacciner près d’une trentaine d’élèves. Sur les 47 enfants inscrits au deuxième cycle de l’éducation préscolaire, 28 ont reçu le vaccin. Toutefois, Febles rappelle que certaines familles avaient déjà fait vacciner leurs enfants au centre de santé. « La participation est plus forte chez les enfants de cinq ans, puisque dans une seule classe, 15 élèves sur 18 ont participé », précise la directrice. Parmi eux, Fátima El Medyouni, une petite qui, loin de sortir effrayée, a beaucoup apprécié l’expérience car « le vaccin était très frais et sentait la fraise ».
Une matinée pas comme les autres, où les classes ont échangé pendant quelques heures les contes et les chansons contre des diplômes, des autocollants et de petites doses de prévention.
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